Стыдно за наше ущербное мышление

Часто при встрече люди говорят приятные слова, хвалят наших детей и нас, родителей, за то, что так их воспитываем и растим. Чаще всего это связано с тем, что они хорошо говорят на родном языке. Конечно, мне, как и любому другому родителю, это приятно. Однако тут не все так однозначно.

С одной стороны я, конечно, горжусь своими девочками и искренне радуюсь, когда кто-то замечает их успехи. Действительно, считаю, что у них есть опредёленные таланты (у каждой какие-то свои особенные), и мы, как родители, стараемся создать благоприятные условия для их развития. Они не закомплексованы, общительны, свободно себя чувствуют в обществе. Зера – прекрасный чтец, особенно хорошо у неё получаются серьезные, взрослые вещи, Арзы – харизматичная и непосредственная, хорошо танцует. Можно ещё много перечислять, но я никогда не отношу к их талантам знание родного языка, как и не отношу это к своим заслугам – считаю нормой и не вижу в этом ничего особенного. Это что касается другой стороны.

Представим ситуацию: взрослые люди русской (турецкой, армянской, узбекской, чеченской и т. д.) национальности хвалят маленьких детей за то, что они просто знают свой родной язык, причём знают не идеально. Они восхищаются и умиляются этими детьми, для них детская речь как бальзам на душу. Едва ли возможно такое вообразить – это не имеет ничего общего с действительностью.

Конечно, сейчас будут возражения: мол, у представителей этих народов есть условия для изучения родного языка и его функционирования. Да, это так, но дело не только в этом. Даже находясь вне своей языковой среды, эти люди будут сохранять родной язык внутри своей семьи и ревностно оберегать его, оставаясь его носителями и передавая потомкам.

Это не кажется чем-то удивительным и невероятным, это общеизвестно. Так почему же это не относится к нам? Почему знание детьми родного языка у себя на Родине, среди своих соотечественников – это для нас же самих удивительно и невероятно? Вы никогда не задумывались над этим? Не кажется ли вам эта ситуация несколько странной.

Я бы не хотел никого обидеть, но каждый раз, когда мне говорят, какой я молодец, потому что мои дети знают родной язык, мне в какой-то мере приятно, но в гораздо большей мере обидно, что я и они – в числе абсолютного меньшинства. Стыдно за такое наше унизительное положение и ущербное мышление.

Никто не убедит меня в том, что для знания родного языка населению непременно и обязательно необходимо наличие национальной системы образования, элементов государственности и т. д. Лично я, напротив, уверен, что наличие первого фактора является обязательной причиной и предпосылкой для появления второго. Невозможно доказать подобную теорию тем, кто самостоятельно выучил родной язык, занимается самообразованием и общается на нём хотя бы в кругу семьи, тем, кто не ищет отговорки, а ищет возможности. Так же как и такие люди, оставаясь, к сожалению, в меньшинстве, не могут доказать свою точку зрения равнодушному большинству.

«Почему не могут?» – спросите вы. Да потому что, даже имея некие возможности для изучения родного языка, мы ими не пользуемся. Потому что родная речь внутри нашего этнического сообщества на нашей Родине звучит всё меньше. Потому что нет желающих идти в национальные классы, люди находят миллион отговорок и причин, почему у них не получится. Потому что дети, знающие родной язык – это нонсенс…

______________

Сыкъ-сыкъ корюшкенде адамлар бизге якъшы сезлер айталар, балаларымызны макътайляр ве бизлерни де, оларны ойле осьтюргенимиз ве тербие бергенимиз ичюн. Бу балалар ана тилини яхшы бильгенлеринен багълы. Бир тарафтан, мен, эльбетте, бу вакъытларда къуванам ве къызларымнен гъурурланам. Менинмдже, шубесиз, олар истидатлылар ве биз ана-баба оларакъ оларгъа инкишаф этме ичюн имкян бермеге тырышамыз. Олар адамлар арасында озьлерини сербест дуялар, субет, къонушма огюнде къоркъулары екъ . Зера сёз усталыгънда мувафакъыетлерге етти, джиддий, терен маналы шиирлерни пек яхшы айта биле. Арзы гузель ойнай, харизмалы, ачыкъ гонъуллю. Даа чокъ айтмакъ мумкюнь, амма ана тилини бильгенлерини ич бир вакъыт не оларнынъ истидаты, не меним ярарлыгъым деп саймаим. Бу норма, бойле эр вакъыт ве эр ерде олмакъ керек – бу суальнинъ башкъа тарафы акъкъында айтсакъ.

Тасавур этеик: буюк рус (тюрклер, эрменлер, озбеклер, чеченлер) адамлар ана тилини бильгени ичюн уфакъ балаларны макътайляр. Оларны динълеп къуваналар, сеслери, сёзлери бал киби татлы. Акъыкъый омюрде бойле вазиетнен ич бир вакъыт раст кельмезсиз.

Базы адамлар айтыр ки, бу миллетлернинъ векиллеринде ана тилинен къулланмакъ ичюн, огренмек ичюн имкянлары бар, девлетчилиги бар ве укумет тарафындан дестек костериле. Эльбет, бойле, амма меселе тек бунда дегиль. Озь миллетнинъ арасында олмаип де, тиль муитинде олмаип де бу адамлар озь тилини къорчалайляр, оны сакълайляр, къоранта азалары озь арасында къулланалар, ве эвлядларына мирас этып, огретип багъышлайляр.

Бу шашылайджакъ шей дегиль, бу эр кесге белли ве худжур саилмай. Амма не ичюн бизим алымыз башкъа? Не ичюн озь Ватанымызда, къырымтатарлар арасында яшап, тувгъан топракъта, тилимизнинъ бешигинде биз лаф эткен балаларгъа шашамыз, худжур деп саямыз? Сиз бу меселе акъыънда тюшюнмединъизми?

Мен кимсенинъ джанынъ агъыртмакъ истемейим, амма эр вакъыт балаларым ана тилимизни бильгенлери ичюн мени макътагъанда менде бир тарафтан эйи дуйгъулар пейда ола, лякин башкъа тарафтан джаным яна бойле алымыз ичюн, азлыкъта къалгъанымыз ичюн. Бизим ашалайджы вазиетимиз, эксик, зайыф фикирлеримиз айиптир. Халкъ ана тилини бильгени ичюн девлетчилик, миллий тасиль системасы мытлакъ керек олгъаныны манъа кимсе исбат этип оламаз. Аксине, менимдже, экинджи фактор пейда олганы ичюн мытлакъ бырынджисы бар олмакъ керек. Озь башына бош ерден тильни огренгенлерге, маначыкъ къыдырмаип, имкян тапкъанларгъа, бир тепме беклемеим инкишаф эткенлерге кимсе бойле теорияны исбат этип оламаз. Языкъ ки, бойле адамлар да азылыкъта къалып озь фикирлерини лякъайтлы чокълукъкъа къандырып оламайляр. «Не ичюн?» — деп сорарсыз, чюнки Ватанымызда, озь миллет арамызда ана тилимиз пек аз эшитиле. Чюнки аз олса да огренмек ичюн, тасиль алмакъ ичюн имкянларымыз бар, амма оларнен кимсе файдаланмай. Чюнки миллий сыныфларгъа балаларны кимсе елламагъа истемий. Чюнки адамлар миллион маначыкъ тапалар бильмемек, огренмемек, лаф этмемек ичюн. Чюнки Къымымда къырымтатарджа лаф эткен балалар бу шашылайджакъ шейдир…

P.S. Ана тилинде язылгъан метинде чокъ хаталар бардыр, олар ичюн афу сораим, бильгилерим эксик олгъаныны билем, амма огренмеге тырышам.

Дилявер Зинединов

Источник