В конце декабря минувшего года в одной из школ Симферополя произошёл конфликт между учениками первого класса, в результате которого одному из малышей были нанесены телесные повреждения в виде ушибов мягких тканей лица, а также сильный ушиб головы из-за удара об кафельный пол.
Инцидент произошёл из-за халатного отношения преподавателя группы продлённого дня, которая не проконтролировала отсутствие в классе детей. Более того, администрация школы пыталась скрыть инцидент с пострадавшим ребёнком от его родителей, убедив ученика не рассказывать о случившимся, ибо последует наказание. Чтобы ребёнка «убедить» не говорить что-либо родителям, взрослым не пришлось прилагать много усилий, а лишь воспользоваться своим авторитаризмом и угрозами.
Родители обнаружили следы побоев на следующее утро, когда синяки и царапины на лице проявились полностью. Ребёнок жаловался на головную боль и общее недомогание. К счастью, черепно-мозговая травма не подтвердилась. Родители обратились в школу с обоснованными претензиями и письменными жалобами. Администрация школы признала свои ошибки и недобросовестное поведение в отношении случившегося, в т. ч. и несообщение родителям о ЧП. Итог: выговор преподавателю за неисполнение должностных обязанностей, перевод её в другую группу продлённого дня. Детей, избивших ребёнка, перевели в другую параллель, принесли устные извинения родителям из-за несообщения им о произошедшем (имена и данные школы не разглашаю по обоюдной просьбе родителей и администрации школы).
Обобщение случившегося. К сожалению, драки, побои, истязания и т. п. имеют место быть в школах, и это не зависит от авторитетности учебного заведения, профессионализма руководства школы либо социального статуса учащихся. Ни учитель, ни охранник, ни завучи либо камеры наблюдения не отгородят ребёнка от насилия в школе. Да, они большую часть ссор, перерастающих в конфликт с рукоприкладством, не допускают и «тушат» на месте. Однако бывают исключения, и драки происходят в стенах школы.
Дети дерутся не хуже взрослых, и у них нет ощущения необратимости последствий: бьют кулаками и ногами в жизненно важные органы (голова, шея, пах, живот), добивают лежачих и их не пугают кровь и слезы жертвы.
Жертва в силу возраста и воспитания родителей (мы постоянно одёргиваем детей: в магазине веди себя прилично, в гостях не ори, не повышай голос в поликлиниках, не говори и не смейся громко и т.д.) очень часто не зовёт на помощь учителя или старшеклассников, а предпочитает молча принимать физическое насилие. И особенно это касается мальчиков, потому что общество с рождения внушает ребёнку, что он «мужик, а мужики не плачут и дают сдачи!» Более того, родители культивируют в детях гиперсамооборону. Они учат тому, что за самое невинное оскорбление «Дурак!» надо сразу принимать боевую стойку, сжимать кулаки и апперкотом оглушить обидчика, затем серией коротких ударов ногами по голове добить его лежачего.
Родители, умение защищать себя в раннем возрасте – необходимый навык, но при этом вы не учите детей пределам такой защиты, которая может выйти за рамки самообороны и покалечить обидчика. Последствия такой драки могут очень печальными, и никто не будет разбираться, почему ваш ребёнок ввязался в драку и из-за чего причинил телесные повреждения, которые могут быть достаточно тяжкими (реанимация, инвалидность, летальный исход).
Объясните своим детям, что давать сдачи можно до определенного предела, что нельзя бить лежачего, и кровь из ушей и носа – это достаточно опасно для здоровья.
Кроме этого, научите своих детей звать на помощь старших. В этом нет ничего предосудительного. Не все дети могут закричать о помощи, обратиться за помощью в общественных местах, и из-за этого неумения можно крепко пострадать. Эксперимент для вас: попросите своего ребёнка 5, 7, 10, 14 лет закричать на улице или в супермаркете. В 99% случаев ребёнок не сделает этого. Киднеперы (лица, участвующие в похищении детей) знают эту психологию и поэтому легко у всех на глазах могут затолкать в машину и похитить ребёнка, который в силу эмоционального блока не может позвать на помощь.
Ленура Енгулатова